Compreensão que os sujeitos em formação docente apresentam sobre docência nos contextos das tecnologias digitais, da inter/transdisciplinaridade, do disciplinamento e controle aplicados sobre o docente e o discente;
Transformações sobre a compreensão de docência que os sujeitos em formação docente apresentam nos contextos das tecnologias digitais, da inter/transdisciplinaridade, da ação da governamentalidade sobre o docente e o discente;
Propostas didático-metodológicas utilizadas e criadas para a Tecnodocência;